خريطة نواتج التعلم في التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الأول 2025-2026
مع انطلاق العام الدراسي الجديد، يحرص المعلمون والطلاب على التعرف إلى خريطة نواتج التعلم في مادة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الأول 2025-2026. تعد هذه الخريطة أداة أساسية لضمان فهم الطالب لمحتوى المنهج وتحديد المهارات والمعارف المطلوب اكتسابها بنهاية كل وحدة دراسية. كما أنها تساعد المعلم على التخطيط الجيد للدروس واستخدام استراتيجيات متنوعة في التعليم والتقويم.
 |
| خريطة نواتج التعلم في التربية الإسلامية الصف السادس الابتدائي الترم الأول 2025-2026 PDF |
 |
| ريطة نواتج التعلم وأساليب التقويم تربية دينية الصف السادس الابتدائي 2026 الترم الأول |
 |
| ملف خريطة نواتج التعلم تربية دينية إسلامية سادس ابتدائي ترم أول 2025-2026 PDF كامل |
نواتج التعلم في مادة التربية الدينية الإسلامية سنه سته ترم اول 2026
تتمثل نواتج التعلم للصف السادس الابتدائي تربية دينية إسلامية ترم أول 2025-2026 في:
-
إدراك القيم الدينية والخلقية التي يتضمنها المنهج.
-
التمكن من قراءة وحفظ بعض الآيات القرآنية والأحاديث النبوية.
-
القدرة على تطبيق الدروس المستفادة في الحياة اليومية.
-
تعزيز روح الرحمة، الأخوة، والتقوى لدى الطلاب.
-
ممارسة مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات في ضوء النصوص الشرعية.
محتوى منهج التربية الدينية الإسلامية للصف السادس 2026 فصل دراسي أول
يشمل منهج الفصل الدراسي الأول ثلاث وحدات أساسية، وهي:
-
الوحدة الأولى: الرحمة والرفق
-
التعرف على معاني الرحمة والرفق في الإسلام.
-
حفظ آيات قرآنية وأحاديث نبوية تحث على الرفق.
-
تطبيق مفهوم الرحمة في التعامل مع الآخرين.
-
-
الوحدة الثانية: الأخوة في الدين
-
توضيح أهمية الأخوة في الإسلام.
-
شرح معاني التعاون والتكافل الاجتماعي.
-
ممارسة أنشطة صفية تعزز مفهوم الوحدة بين المسلمين.
-
-
الوحدة الثالثة: التقوى والعمل الصالح
-
فهم مفهوم التقوى وربطها بالعمل الصالح.
-
استنتاج دور العمل الصالح في حياة المسلم.
-
إبراز نماذج من سير الصالحين وتحفيز الطلاب للاقتداء بهم.
-
استراتيجيات التعليم والتعلم
يُوصى باستخدام استراتيجيات تعليم وتعلم متنوعة تناسب طبيعة الطلاب، ومنها:
-
التعلم التعاوني: تقسيم الطلاب إلى مجموعات صغيرة لمناقشة قيم الرحمة أو الأخوة.
-
العصف الذهني: لإنتاج أكبر عدد من الأفكار حول كيفية تطبيق التقوى في الحياة اليومية.
-
المناقشة والحوار: تعزيز الفهم من خلال تبادل الآراء حول النصوص الدينية.
-
التعلم القائم على القصة: رواية قصص من السيرة النبوية لتقريب المفاهيم.
الأنشطة التعليمية
-
أنشطة عملية مثل كتابة مواقف يومية يظهر فيها الرحمة والرفق.
-
تدريبات على تمثيل مواقف توضح التعاون والأخوة.
-
مسابقات في حفظ الآيات القرآنية والأحاديث.
-
أوراق عمل فردية وجماعية لتطبيق القيم المستفادة.
أساليب التقويم
يتضمن التقويم في التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائي 2026 عدة أساليب:
-
الاختبارات التحريرية والشفهية.
-
تقييم أداء الطلاب في الأنشطة الصفية واللاصفية.
-
متابعة دفتر الواجبات والمهام الفردية.
-
تقويم مواقف تطبيقية لقياس مدى التزام الطالب بالقيم الدينية.
أدلة وشواهد على نواتج التعلم
-
في الوحدة الأولى (الرحمة والرفق): قدرة الطالب على ذكر آيات وأحاديث تدعو للرحمة مع تمثيل مواقف حياتية.
-
في الوحدة الثانية (الأخوة في الدين): إظهار سلوكيات عملية مثل التعاون والمشاركة الإيجابية.
-
في الوحدة الثالثة (التقوى والعمل الصالح): كتابة أمثلة لأعمال صالحة يمكن أن يقوم بها الطالب في مجتمعه.
الخلاصة
تُعد خريطة نواتج التعلم في مادة التربية الدينية الإسلامية للصف السادس الابتدائي الترم الأول 2025-2026 مرجعًا مهمًا للمعلم والطالب، فهي تحدد ما يجب تحقيقه من معارف ومهارات وقيم في نهاية كل وحدة. كما أنها تربط بين محتوى المنهج واستراتيجيات التعليم وأساليب التقويم والأنشطة الصفية. وبتطبيق هذه الخريطة بدقة، يصبح الطالب أكثر قدرة على فهم الدين وتطبيقه عمليًا في حياته اليومية.